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友だちとの関わり・噛んだり・たたいたり
噛む・たたくは言葉にならない意思表示
2～3歳になるとお友達への興味がわいてきます。
遊びの中でいろいろなトラブルが発生することも多くなり、親はどのように対処してよいのかと、頭を抱えてしまうこともしばしばです。
◆噛んだりたたいたりするのはなぜ？
まだこの頃は自己中心的で、エネルギーを持て余しています。
気に入らないことがあったり、自分の思うようにならなかったりすると、その意思表示のために、お友だちを噛んだりたたいたりしてしまいます。
これも子どもの「表現方法」のひとつなんですね。
言葉で意思を伝えられないときに噛む・たたくお友だちと一緒に遊びたい、だけど、思っていることを言葉にできない、というのが2～3歳の頃です。
少ない語彙の中で思っていることを相手に伝えるのは、幼児にとってなかなか難しいことなんですね。
「貸してほしい」「順番に使おう」などいろいろな案を、言葉にすることができません。
特に男の子は言葉を発するのが遅い傾向があり、気持ちの表現としてつい手が出てしまいがちです。
また、2～3歳の頃は、物に対する所有の意識（自分のものはどれ）がはっきりしてきます。「○○ちゃんが持っている電車で僕も遊びたい。でも○○ちゃんは僕に貸してくれない。絶対欲しい！どうしたら電車を手に入れることができるのだろう？」
と考えた結果、噛みついてしまう。噛みついて、一度成功を経験してしまうと、手っ取り早いからと何度も繰り返してしまうので、早めに対処しましょう。
【対処法】◆おもちゃの取り合いがはじまったら
- 大人は子どもたちの近くに居て見守る
- すぐに仲裁に入ったり止めたりしない
◆噛む気配を感じたら、あるいは噛んでしまったら
- すぐ止める（怪我をしないように、させないように注意）
- 感情的にすぐ叱らない
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子どもの手を持って、言葉で子どもの気持ちを代弁する
「Aちゃんは電車が欲しかったんだね。わかった。」
「Bちゃんは貸したくなかったんだね。わかった。」
と子どもの気持ちに共感する -
子どもにどうしたら良いのか教える
Aちゃんには「そういう時は『貸して』って言おうね。
お母さんと一緒に言ってみようね。『か・し・て！』」
と言い方の練習をする
Bちゃんには「少しだけ貸してあげようね（貸してくれるかな？）」
と聞いてみて妥協点を相談する
諦めずにこのようなやり取りを、今根気強く何回も繰り返しましょう。
繰り返していくうちに、言葉でのやりとりを覚えていき、物の取り合いでたたいたり、噛むことがなくなっていきます。「甘えたい」気持ちで噛む・たたく友だち同士、兄弟、親と子どもが、じゃれあって遊んでいるときに、噛んだりたたいたりすることもあります。
これは単にもっとかまってほしい、遊んでほしい、相手が好き、というアピールです。
【対処法】問題はないので、時間がある限りたくさんスキンシップをとって遊びましょう。
「でも乱暴なことはやめようね。」「優しくね。」と伝え、繰り返し教えましょう。ケンカのときの攻撃の気持ちで噛む・たたくお友だちや兄弟でケンカをしているとき、に噛んだりたたいたりするのは、感情が高ぶってしまい、言葉ではうまく伝えられないための行動です。
【対処法】子ども同士のケンカの体験を通して、兄弟や友だちとのかかわり方を学んでいくので、怪我のない範囲で見守ります。
◆ケンカが激しくなりエスカレートしてきたら- 「やめなさい！」と大声で叱るのではなく「優しくね」と繰り返し話して言い聞かせる
◆もし相手を噛んだりたたいたりしまったら
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特に噛むことは「癖」になるのでやめさせる
（一度噛んで、それが成功してしまうと、何度も繰り返すようになる） -
噛んでしまったとき、感情的に叱るのではなく静かに伝える
「噛まれると痛いよね。痛いのは可哀そう」
と相手の立場になって思いやる言い方で伝える -
その日のうちに、子どもと親の気持ちが落ち着いたら、じっくり考える時間を設ける
静かに、穏やかに、目を見て、手を握りながら伝える
「噛んだりたたいたりしてはいけないよね。痛いしケガをしてしまうかもしれないね。」
気持ちが高ぶっている時は「聞く耳を持たない」ものです。
でも記憶が新しいその日のうちに、落ち着いて「いけないこと」を伝えます。
これも諦めないで何度も繰り返し話しましょう。《こんなときどうする？ Ｑ＆Ａ》
友だちを噛んだり、たたいたりします。（2歳0ヶ月）
自分の気持ちをどう言葉で表現すればよいのかわからないだけで、子ども自身も戸惑っているはずです。噛んだりたたいたりしてしまったことはいけないこと、相手が痛い思いをしていることを、静かに話しましょう。
友だちによく噛まれたり、たたかれたりします。（2歳5ヶ月）
子ども同士の中から学ぶことが多いので、見守ることも大切です。でも、いつもいつもやられる場合は、親が「痛いからやめてね」と優しく相手の子に伝え、子どもの気持ちを代弁する必要があります。
このとき、相手の子の親にもメッセージとして聞こえるように言いましょう。
遠慮をして自分の子ばかりに我慢をさせるのはよくありません。
「やめてね」と言える子になるためには、普段から気持ちを表現できるようにすることが大切です。
「ごはんがおいしいね。」「お花がきれいね。」「○○はかわいいね。」と話したり、どう思う？と問いかけて、子ども自身が気持ちを言葉に出すことを練習していきましょう。
どんちゃか幼児教室では、子どもが手をあげそうになったら、子どもの間に先生（大人）が入ります。
そして先生が「いたい・いたい」と少しおおげさに痛がります。
そしてたたかれたり、噛まれたら痛くて悲しいことを伝えます。
また、絵本やぬいぐるみを使い、たたかれた子に置き換えて理解させます。
「噛まれたり、たたかれたクマちゃん（ぬいぐるみ）は泣いているよ。どう思う？」と優しく問いかけましょう。
「かわいそう」「いけないこと」とわかってくれるので、繰り返し教えましょう。
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テレビ・スマホ等との付き合い方（前編）[子育てヒント]
テレビ・スマホ あまり見せたくないけれど…
どんちゃか幼児教室で、保護者の方から多く寄せられる質問の一つが、 「テレビやスマホとの付き合い方」です。
よくあるご質問
- テレビや動画が好きで、1日3～4時間見せています。大丈夫でしょうか？
- 子どもが一人で動画を見ている間に家事ができるので助かっています。このままでよいでしょうか？
- 見ていないのに、テレビやスマホの電源を切ると嫌がります。どうしたらよいですか？
- じっと動画を見ているので、集中力があると考えてよいのでしょうか？
- 言葉を覚えてほしくて、たくさん動画を見せています。間違っていますか？
テレビやスマホは日常生活の中で身近な存在であり、情報を得るための大切な道具でもあります。
子どもの生活から完全に切り離すのではなく、良い点と注意したい点を知り、どのように付き合っていくかを考えることが大切です。
テレビ・スマホの良いところ・注意したいところ
テレビ・スマホの注意したいところ- 画面から一方的に刺激を受け続ける時間が長くなると、子どもが自分で考えたり、想像したりする時間が少なくなります。
- 長時間座って画面を見続けると、体を動かす遊びや、手先を使う遊びの時間が減ってしまいます。
- 家族との会話が少なくなると、言葉のやり取りや、人との関わりを経験する機会も少なくなります。
- 子どもの年齢に合わない情報や、不必要な広告・動画が表示されることがあります。
- 小さな画面を近い距離で長時間見続けると、目の疲れや姿勢の崩れにつながることがあります。
テレビ・スマホの良いところ- 音楽や体操の番組を一緒に楽しむことで、体を動かしたり、リズムに親しんだりできます。
- 歯磨きや着替えなど、生活習慣に興味を持つきっかけになることがあります。
- 子どもが理解できる内容であれば、言葉や物語を覚え、知識や興味を広げるきっかけになります。
- 登場人物の気持ちを家族で話し合うことで、喜怒哀楽や相手の気持ちについて考えることができます。
家庭でルールを決めて上手に活用しましょう
テレビやスマホには、良いところと注意したいところの両方があります。
ご家庭によって生活のリズムや事情は異なるため、すべての家庭に同じ使い方が合うとは限りません。 大切なのは、家庭で無理なく続けられるルールを決めることです。
注意したいポイントは、次の3つです。
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見る時間を決める
見始める前に、「この番組が終わるまで」「時計の針がここに来るまで」など、終わる時間を子どもにも分かりやすく伝えましょう。
見終わったら電源を切り、体を動かす遊びや、家族との会話など、別の活動へ切り替えることが大切です。
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寝る前の視聴を控える
寝る直前まで刺激の強い動画を見ていると、気持ちが高ぶり、寝つきにくくなることがあります。
夜は絵本や会話など、ゆったりと過ごせる活動へ切り替えましょう。
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できるだけ大人と一緒に見る
親子で一緒に驚いたり、笑ったりしながら見ることで、画面を見る時間をコミュニケーションの時間にできます。
一人で見ていた場合も、見終わった後に「どんなお話だった？」「どこがおもしろかった？」と感想を聞いてみましょう。
子どもに適した視聴時間や使い方は、年齢や発達、生活状況によって異なります。 各家庭で食事・睡眠・運動・会話の時間とのバランスを考え、必要に応じて小児科や専門機関へ相談しましょう。テレビやスマホを使うこと自体が、すべて悪いわけではありません。 見る時間、見る内容、見るときの姿勢を家族で確認し、親子の会話や遊びにつながるように上手に活用していきましょう。
2021.09.18 (土) 
けんか
けんかは一種のコミュニケーション
「子どもの遊びにはけんかはつきもの」なんですね。
自分の気持ちを言葉で相手にうまく伝えることができず、気持ちをコントロールすることができないと「けんか」が発生します。
ただ、子どもはけんかを繰り返しながら、友だちを思いやる心が育ったり、気持ちの自己コントロールができるようになっていきます。
子どもはけんかを通して成長するものなので、けんかは一種のコミュニケーションと考えましょう。
けんかの対処のしかた
なぜかというと、けんかを繰り返しながら、お互いに解決方法を見出していくはずだからです。
周りの大人は、けがの危険がないように注意しながら見守ってください。
どんな時にけんかはおきる？
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友だちに乱暴をする
（ことばが未発達な時期は手がでてしまう） -
遊具・おもちゃの取り合い
（２～３歳頃から「自分のもの」を意識するようになる） - 自分の使っていた遊具・おもちゃを友だちに貸せない
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順番が守れない
（「順番」が理解できるようになるのは３～４歳以降）
思いやりを育てよう
「○○ちゃんがわたしのオモチャを取った！」
「○○ちゃんがオモチャを貸してくれない～！」
このようなときの素敵なキーワードがあります。 それは・・・
「どうぞ」
「ありがとう」
大人も一緒に言って練習してみましょう。
けんかを通して、泣いてしまった子への思いやりや、悪い事をしてしまったな、と思う気持ちを育てていきましょう。
「けんかはダメ！」と最初から頭ごなしに叱るのでは、いつまでたっても思いやりの心は育ちません。
たとえけんかが起こっても、子ども自身が「友だちに接したい」という気持ちが大切です。
けんかは子どもが社会性を育む良いチャンスです。
けんかのあとに話をよく聞いてみると、子どもの成長した一面を知ることができますよ。
がまん
幼少期から身につけたい力 「勇気」と「がまん」
5つの力のひとつに『勇気とガマン』があります。
「がまん」を身につけると、自制心がつき、はしゃぎすぎたり、場にそぐわないわがままを言ったりすることを抑えられるようになります。
「勇気」を身につけると、何に対してもチャレンジしようとする前向きな積極性が養われます。
「勇気」も「がまん」も子どもの精神面で育って欲しい『自分力』。
ここでは子どもの「がまん」する力についてお話します。
うちの子、どうやったら「がまん」してくれますか？
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1～2歳
まだ、がまんするのは難しいです。
この時期は、子どもにとって安心できる環境・関係を築くようにします。
不安なときに抱っこしてほしい、一緒に遊んでほしいという子どもの気持ちをしっかりと受け止めてあげるようにしましょう。
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3歳頃から
この頃から、徐々にがまんすることを覚えられるようになります。
がまんする「理由」も理解できるようになるので、がまんさせるときには、理由も一緒に伝えるようにしましょう。
まずは、がまんすることを「約束」にして、それを守ることから始めます。
「おしまいの時間になったら、まだ遊びたくてもがまんして帰ろうね」と親子で
あらかじめ約束
しておくと、子どもが納得してがまんしやすいです。
危険から身を守る「がまん」
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信号が赤になったら必ず「ストップ！」する
信号などの前で、止まって欲しい時、日常から「ストップ！」の掛け声で体を静止する習慣をつけておきましょう。 -
刃物等を勝手に触らない
「このナイフやハサミは危ないからひとりでは触らないこと」と日常約束をしておきましょう。
ただし子ども専用のハサミは、大人と一緒にたくさん使ってくださいね。
自己コントロール力を養う「がまん」
- 大好きなおやつを前にして「いただきます」まで「が・ま・ん」
- 順番守って「○○ちゃんのつぎ・・」で「が・ま・ん」
- きょうのテレビはこれで「おしまい」で「が・ま・ん」
- 出したおもちゃをお片づけして「おしまい」で「が・ま・ん」
- 甘いおやつの食べすぎは良くないね「きょうはこれだけ」で「が・ま・ん」
わがまま
相談で多いのは「子どものわがまま」
特に、知育２歳、３歳コースのご家庭が多いようです。
- 何が何でも自分の主張を通す
- 自分勝手で聞き分けがない
- 譲れないゆえの友だちとのトラブルが多い
などの行動の特徴があります。具体的には
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駄々をこねる子
お店などで欲しいものがあると、買ってもらうまで泣いたり、 寝転んでバタバタして大声を出して要求する。
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約束の時間になってもあそぶのをやめない子
「きょうはお昼までね」と約束して公園に来たのに、時間になっても「まだ遊ぶ」と言って帰ろうとしない。
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自分が負けると怒る子
友だちとゲームやごっこ遊びをしていて、自分が負けたり思い通りにならないと、プイと怒ってしまう。
わがままは「意思」「意欲」の現れ
強い欲求があり、意欲が備わっていると、遊びや学習の能力も育つからです。
そのプラス面を大切に伸ばしていきながら、思い通りにならないときにどうしたらいいのか、時にはがまんする必要があることを理解させるようにしましょう。
「わがまま」と「自己主張」は違う
自分でやってみたいという自己主張であり、自主性が育っている証拠です。
こんなときは、親として喜んでくださいね。そしてやってみようと挑戦したことをほめてあげてください。
3歳前後は「自我の芽生え」や「自主性の発達」が目立ってくるころです。
「自我の芽生え」か「わがまま」をよく見極め、自主性をつぶさないようにじっくり、しっかり指導し、育てていきましょう。
自己コントロールの基本は親子関係から
親の過保護や祖父母の甘やかしはわがままをつくります。
愛情のかわりに物を買い与えるのは良いことではありません。
がまん（自己コントロール）はまず、「約束」をきちんと守らせることから始めましょう。
子どもができる範囲の約束を、親子で話しあって決めます。
決めた以上は特例をつくらず、親は毅然とした態度で約束を守らせてください。
時間はかかりますが、がまんする力がだんだんと育っていきますよ。
親子関係のなかで自己コントロールを学んでいけば、友だちとの協調性も徐々に養われていきます。
悪いことば
新しいことばを覚えて使いたくなる年頃
自分の言いたいことを、次から次へと話しだして止まらなくなることもあります。
まだ、「て・に・を・は」がおかしかったり、音が[テ・ビ・レ]のようにひっくり返ったりしますが、子どもは「ことば」で伝えようと一生懸命ですね。
そんなときは、多少ことばが間違っていてもすぐに訂正はしないで「うん！うん！そうなの！」と、子どもの話を熱心に聞いてあげましょう。
そして、この頃気になるのが《悪いことば》です。
「おしっこ」「うんち」「バカ」「きらい」など、親が眉をひそめたくなるようなことばを所構わず使い始めます。
子どもの生活範囲が徐々に広がりはじめると、近所・公園・幼稚園などで、いろいろな年齢層のお友だちからいろんなことばを覚えてきます。
子ども同士の｢仲間意識｣が強まり、共通のことばを使いたがる時期でもあります。
成長の過程でもあり、「こどもの文化」のひとつとして、おおらかに捉えてあげましょう。
使って欲しくないことばにどう対処したらいい？
子どもは「お父さんやお母さんが反応してくれた。面白い。楽しい！」という気持ちになり、ますます頻繁に使います。
そんなときの大人の対応は「聞き流す」のが一番！です。
ただ、そのままにしてしまわずに、「お父さん（お母さん）は、そのことばは好きではない。」と、叱らずに、はっきり意見として伝えます。
悪いことばや汚いことばはしばらく続きますが、大人が反応しなければそのうち治まってきますから、根気強く見守ってあげましょう。
自分のことが自分でできる子[子育てヒント]
「どんな子になってほしいですか？」という質問に、保護者の皆さんから多く聞かれるのが、 「自分のことは自分でできる子になってほしい」という答えです。
幼児ができる「自分のこと」とは、どのようなことでしょうか。 子どもの成長を支える大人のサポート方法と一緒にご紹介します。
1．自分で食事をする
授乳期から離乳食が始まるころまでは、大人に飲ませてもらったり、食べさせてもらったりします。
1歳を過ぎると、手づかみやスプーンを使い、汚しながらでも自分で食べようとする姿が見られるようになります。
2～3歳ごろになると、少しずつ食事のマナーを覚えながら、一人で食べられる場面が増えていきます。
1歳過ぎからの大人のサポート
- 汚しても叱らない 汚れてもよいように、エプロンを着けたり、床にビニール製のマットを敷いたりして準備しておきましょう。
- できるだけ自分で食べるように促す すぐに大人が食べさせるのではなく、まずは子ども自身がスプーンや手を使って食べようとする姿を見守りましょう。
- だらだら食べ続けない 途中で遊び始めたり、食事に集中できなくなったりしたときは、ある程度の時間で区切りをつけましょう。
- 家族と一緒に食卓を囲む 大人も子どもも同じテーブルを囲み、会話をしながら楽しく食事をしましょう。
- 食べ切れる量を盛り付ける 最初は少なめに用意し、「全部食べられた」という達成感を味わえるようにしましょう。
- 苦手なものは無理のない量から 「少しだけ食べてみようか」と声をかけ、一口やひとかけらなど、無理のない量から試してみましょう。
2．自分で起きる
幼児期から、決まった時間に眠り、朝になったら起きる生活リズムを整えていきましょう。
毎日の就寝時刻をできるだけ一定にし、夜更かしを避けることが、朝の目覚めにつながります。
生活リズムを整えるための大人のサポート
- 親子で寝る時間を決める 「そろそろ寝る時間だね。寝る準備をしよう」と声をかけ、決まった時間に布団へ入る習慣をつけましょう。
- 寝る前の流れを決める 歯磨き、着替え、絵本、消灯など、毎日同じ順番で過ごすと、眠る時間であることが分かりやすくなります。
- 日中は体を動かして遊ぶ 外遊びや室内での運動を取り入れ、昼間に十分に体を動かしましょう。
- 夕方以降の長い昼寝を避ける 遅い時間の昼寝は夜の眠りに影響することがあるため、子どもの様子を見ながら調整しましょう。
- 朝は明るい光を取り入れる カーテンを開けて部屋を明るくし、「朝だよ」と優しく声をかけましょう。
3．自分で片づける
片づけは、幼いころから少しずつ身につけられる生活習慣です。
最初からきれいに片づけることを求めるのではなく、大人と一緒に楽しみながら、使ったものを元の場所へ戻す経験を重ねましょう。
片づけを習慣にするための大人のサポート
- 片づけも遊びの一つにする 「車は車庫に入りまーす」「お人形さんをベッドに寝かせてあげようね」など、遊びの続きを楽しむように片づけます。
- 最初は大人も一緒に片づける 子どもは、何をどこへ戻せばよいのか分からないことがあります。大人が一緒に動きながら方法を伝えましょう。
- 使ったら元の場所へ戻す 遊び終わったときに、「おもちゃをおうちに帰してあげよう」と声をかけましょう。
- 片づける場所を分かりやすくする ぬいぐるみ、ブロック、車など、種類ごとに箱やかごを分けると、子どもにも片づける場所が分かりやすくなります。
- 子どもの手が届く場所に収納する おもちゃや衣類、かばんなどは、子どもが自分で出し入れできる高さに置きましょう。
- できたことを具体的に褒める 「きれいになったね」「一人で箱に入れられたね」「丁寧に片づけられたね」と、できたことを言葉にして認めましょう。
4．自分で着替える
1歳後半ごろになると、ズボンや靴下を自分で脱ごうとする姿が見られるようになります。
2歳ごろには、面ファスナーや大きなスナップなど、扱いやすいものに挑戦できるようになります。
3歳ごろになると、衣服の前後を意識したり、大きなボタンを留めようとしたりする姿も見られるようになります。
自分でやりたい気持ちはあっても、思うようにできず、怒ったり泣いたりすることもあります。 大人が必要なところだけ手伝いながら見守りましょう。
着替えを身につけるための大人のサポート
- 生活の中に着替える時間をつくる 比較的時間に余裕のある夜に、パジャマへ着替えることから始めてみましょう。
- 脱ぎ着しやすい服を選ぶ 伸縮性があり、襟ぐりや袖口が広いもの、大きなボタンや面ファスナーが付いたものなどを選びましょう。
- 時間がかかっても待つ すぐに手を出さず、子どもがどこまでできるのかを見守りましょう。
- 難しいところだけ手伝う 「ここまで自分でやってみよう」「最後だけお手伝いするね」と、全部を大人が行わないようにします。
- 子ども自身に服を選ばせる 「赤い服と青い服、どちらにする？」と選択肢を用意すると、自分で着たいという気持ちにつながります。
- できたことをたくさん認める 「自分で袖に腕を通せたね」「ズボンがはけたね」と、できた部分を具体的に褒めましょう。
「自分でできるようにする」ことは、大人が何も手伝わないことではありません。 子どもが挑戦できる環境を整え、必要なところだけ支えることが大切です。
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片付け
叱らずに遊び感覚で片付けを習慣にしましょう
「早く片付けなさい！」とこわい顔で叱りつけてはいませんか？これでは片付けが嫌いになるのも無理はありません。遊び感覚で楽しく片付けをし、親に注意をされなくても進んで片付けができるようになるアイディアを紹介します。 １．まずは自分の洋服や靴から片付けをさせよう
- 靴を揃える
- 靴箱に入れる
- 脱いだ洋服は脱衣カゴへ
- 洗濯物はタンスへ
２．親子で分担して片付けをする 「あなたは積み木係ね。お母さんは絵本係ね。」と分担して一緒に片付けましょう。 ３．片付けの場所を決めよう おもちゃを種類別に整理してしまえる棚や収納ボックスを用意しましょう。 ４．遊び終わったら一気に片付けると気持ちがいい 次々とおもちゃを出して遊ぶのが子どもの特徴。食事の前などを区切りに一気に片付ける。 ５．「散らかし部屋」のすすめ 思いっきり散らかして遊べる部屋があると、子どもが管理や整頓を自主的にする。 ６．親のきれい好きはほどほどに お母さんがきれい好き過ぎると、子どもは逆に片付けが嫌いになります。 ７．片付けで頭のいい子に 「本の仲間」「車の仲間」と仲間集めで片付けをすると頭のいい子になります。 ８．おしゃれな「片付けルック」で片付け上手 かわいいエプロンや三角巾の片付けルックは気分が盛り上がります。 ９．片付けも遊びにしちゃおう 「30数えるまでに」「お母さんと競争ね」とゲーム感覚で片付けると楽しいです。 １０．どんどんお手伝いをさせよう お母さんの真似が大好きな幼児。手伝いをした満足感は片付けをする上で大切です。
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